Ecole maternelle et primaire / G+ architectes – Paul Gresham – Michael Neri

Une maison en pierre à pignon existante sur le site, datant du XIXe siècle, devait être réaménagée et transformée en petite bibliothèque scolaire. Cette contrainte programmatique initiale a contribué à façonner à la fois les formes modestes et la matérialité des nouvelles écoles maternelles et primaires, conçues, avec la bibliothèque, comme une « famille » de volumes compagnons. Le bâtiment de la bibliothèque rénové est recouvert d’un toit en zinc à joint debout et ses murs de granit existants sont restaurés ; les deux nouveaux volumes de l’école sont recouverts d’un système de poutres verticales en bois et de panneaux en bois massif pour les façades, et de zinc à joints debout pour les toitures et les murs pignons.

Ces trois bâtiments sont disposés le long d’une « rue » piétonne bordée d’arbres qui traverse le terrain allongé et étroit du nord au sud, reliant la mairie à une extrémité du site à la rampe d’accès à l’école à l’autre. Cette « épine dorsale » verte est plantée d’arbres à feuilles caduques en fleurs, d’arbustes, de fleurs sauvages et de pelouses, qui, au fil du temps, relieront et unifieront les volumes bâtis et les espaces extérieurs ouverts.

Le jardin d’enfants est un volume de plain-pied contenant quatre salles de classe (pour les enfants âgés de 3 à 6 ans), chacune avec une grande fenêtre flanquant la «colonne vertébrale» verte à l’est. Un large couloir central intérieur, éclairé par des sources de lumière naturelle au plafond, relie les salles de classe à une aire de jeux interne, un salon et une salle de sieste, ainsi qu’à un grand espace de jeu extérieur abrité surplombant les collines de la zone rurale adjacente. paysage ouest.

L’école primaire, la “plus grande” de la famille, est une structure à deux étages composée de sept salles de classe (pour les enfants jusqu’à 12 ans) au niveau supérieur, qui sont superposées au-dessus d’une cuisine et d’un grand espace cafétéria de 120 places. et des bureaux administratifs au rez-de-chaussée. Comme dans la pépinière, les espaces intérieurs sont finis avec des plaques de plâtre acoustique perforées à haute absorption et des plafonds en dalles, avec du linoléum acoustique et un sol en moquette à haute densité. Une aire de jeux couverte le long de la façade sud au niveau du sol rejoint une grande aire de jeux extérieure fermée.

La contrainte d’un budget maître d’ouvrage extrêmement limité de 1 600 €/m2 a orienté notre équipe de conception vers le choix de volumes de construction simplifiés, de systèmes constructifs hybrides maçonnerie-béton-ossature bois, et le choix de constructions simples et faciles d’entretien. finitions extérieures et intérieures. En ce qui concerne les questions environnementales et de durabilité, le client, en collaboration avec l’équipe de conception, a établi une série de repères. Afin de maximiser la réutilisation du « déjà là », le mobilier de classe des écoles existantes dont la fermeture était prévue a été réutilisé dans les classes de maternelle et de primaire, ainsi qu’à la cafétéria.

Un autre objectif était la construction d’un bâtiment basse consommation équivalent sans certification. Parmi les autres objectifs figuraient la réutilisation des matériaux excavés, l’utilisation de matériaux respectueux de l’environnement, l’optimisation des coûts d’exploitation et un chantier «vertueux». Pour nous, ce projet a été conçu comme une architecture simple, modeste et frugale, limitée dans l’artifice et le geste formel, capable d’apporter une nouvelle échelle et identité à son site et à son territoire environnant.