L’EUROPE 

L’Union européenne a fait un grand pas vers la réalisation de son objectif de créer 60 alliances universitaires européennes impliquant 500 établissements d’enseignement supérieur (EES) d’ici la mi-2024, avec l’annonce de sept nouvelles alliances et une poussée pour inclure certaines universités des Balkans occidentaux et L’Ukraine en tant que membre de l’initiative Erasmus+ financée à hauteur de 402 millions d’euros (441 millions de dollars US).

Il résultats de l’appel Erasmus+ de la Commission européenne en 2023 verra le nombre d’alliances d’universités européennes passer à 50, avec la participation de plus de 430 EES. Cela place l’objectif d’intensifier l’initiative visant à créer 60 universités européennes avec plus de 500 EES participants d’ici la mi-2024 à la portée des décideurs politiques européens de l’enseignement supérieur.

L’Union européenne a augmenté le budget global pour soutenir l’initiative des universités européennes à 402,2 millions d’euros du programme Erasmus+, chaque alliance recevant un budget pouvant atteindre 14,4 millions d’euros sur quatre ans.

La dernière annonce de la Commission européenne comprend la mise de côté de plus de 3 millions d’euros pour soutenir la pleine participation des EES des pays des Balkans occidentaux qui ne sont pas actuellement associés au programme de mobilité et d’échange Erasmus+ de l’UE.

Ceci signifie que Initiative des universités européennesqui stimule l’expansion des alliances universitaires, pourrait inclure des EES d’Albanie, de Bosnie-Herzégovine et du Monténégro, en plus de ceux de la République de Macédoine du Nord et de Serbie.

Partenaires associés d’Ukraine

Une porte-parole de la Commission européenne a déclaré Nouvelles du monde universitaire que l’expansion de l’initiative à l’Ukraine se déroule bien, avec près de 30 EES ukrainiens qui se sont joints en tant que partenaires associés.

Elle a déclaré : « Les contrats avec les alliances sélectionnées seront signés cet automne. Il n’est pas nécessaire que les établissements d’enseignement supérieur ukrainiens prennent des mesures supplémentaires pour s’associer et participer aux activités des universités européennes.

Roman Petyur, chef du Bureau des relations internationales de l’Université nationale Taras Shevchenko à Kiev, en Ukraine, a déclaré Nouvelles du monde universitaire: « Nous avons rejoint le EUUniWell en qualité d’associé associé d’avocat. Nous recherchons l’adhésion à part entière dès que le droit européen l’autorise. Les membres de l’Alliance nous soutiennent beaucoup et nous impliquent dans toutes les activités de l’alliance comme si nous étions un membre à part entière.

Il a déclaré que les alliances donnaient aux universités européennes participantes la possibilité d’aller au-delà d’un double diplôme entre deux EES, ce qui dans le passé “semblait être une collaboration exemplaire”.

READ  Texas Biomed s'engage à continuer de contribuer à l'innovation dans le domaine de la santé

Il a ajouté: “Maintenant, nous pouvons envisager un programme conjoint de, disons, neuf ou 11 universités créant un produit très compétitif avec une mobilité intégrée et une forte capacité à délivrer un diplôme de haute qualité.”

La Suisse et le Royaume-Uni sont exclus

Cependant, alors que les alliances universitaires européennes s’étendent vers l’est et plus loin dans les Balkans dans le cadre de cette dernière annonce, aucune université britannique ou suisse ne figure parmi celles répertoriées dans l’une des sept alliances nouvellement créées, un autre signe, peut-être, des répercussions d’aucune des pays faisant partie du programme Erasmus+ pour 2021-27.

En théorie, les EES de l’un des 49 pays adhérant au processus de Bologne et à l’Espace européen de l’enseignement supérieur peuvent être considérés comme des “membres associés”, ce qui signifie qu’ils peuvent rejoindre une alliance s’ils remplissent les critères. Cependant, ils ne recevront pas de financement de l’UE et devront payer pour avoir le privilège de participer.

Les parties prenantes de l’enseignement supérieur britannique ont déploré le manque d’implication des universités britanniques dans l’expansion de l’initiative, qui vise à créer une nouvelle génération d’Européens, qui peuvent étudier et travailler dans différents pays européens, dans différentes langues, dans tous les secteurs. et disciplines académiques, et obtenir un diplôme en combinant des études dans plusieurs pays européens.

Le Dr Vangelis Tsiligkiris, professeur agrégé d’enseignement des affaires numériques et internationales à l’Université de Nottingham Trent au Royaume-Uni, a déclaré Nouvelles du monde universitaire: « Malheureusement, aucune université britannique n’est impliquée dans les projets annoncés dans le cadre de la dernière expansion des alliances universitaires européennes.

“Il s’agit d’une occasion manquée pour les EES britanniques de faire partie d’une initiative stratégique impliquant les universités européennes dans des modèles éducatifs transnationaux innovants qui créent de la valeur et un impact dans l’éducation, la science et la société.”

NET sans substitut

Tsiligkiris, qui a fondé le TNE Hub, désormais un solide réseau international de 500 chercheurs et praticiens de l’éducation transnationale (TNE) avec des membres dans 30 pays, a déclaré que les discussions dans l’enseignement supérieur britannique sur les TNE sont un substitut pour combler le manque à gagner dans l’UE. les étudiants venant au Royaume-Uni depuis le Brexit et le manque de participation du Royaume-Uni aux programmes européens Erasmus+ et Horizon Europe ont raté la cible.

« On se concentre trop sur le développement d’approches institutionnelles isolées [in the UK] et cela affecte la capacité des EES britanniques à suivre les développements dans l’UE et dans d’autres régions géographiques, comme l’Asie du Sud-Est, où il y a un rythme incroyable de développement dans la collaboration transnationale innovante », a-t-il déclaré. Nouvelles du monde universitaire.

READ  Virgin Galactic va lancer un avion spatial avec Richard Branson à bord | Espace

Quatre universités britanniques ont rejoint l’initiative pilote des universités européennes en 2020, dont l’Université de Warwick, où le professeur Jo Angouri a produit un nouvel article pour la Research Intensive Guild of European Universities sur la collaboration transnationale dans l’enseignement supérieur européen, comme Nouvelles du monde universitaire rapporté le mois dernier.

Suisse plus positive

La réaction à l’expansion de l’Initiative des universités européennes a été plus positive en Suisse, malgré le manque de participation des EES suisses au dernier appel à élargir le projet.

Gian-Andri Casutt, responsable de la communication du Conseil des EPF qui couvre deux universités, l’ETH Zürich et l’École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL), a déclaré : « Avec l’élargissement à 50 alliances de 35 pays, la Commission européenne franchit une étape importante renforcer le paysage de l’enseignement supérieur en Europe [through] l’internationalisation de l’éducation, de la recherche et de l’innovation, initiée par les réformes du processus de Bologne ».

Bien que les institutions suisses, comme les britanniques, doivent financer toute participation à des alliances universitaires, neuf universités suisses sont membres de diverses alliances, “dont l’ETH Zurich et l’EPFL qui font partie d’ENHANCE et d’EuroTeQ 2030 [alliances] respectivement”.

Casutt, qui est également président du réseau européen des responsables de la communication de l’enseignement supérieur EUPRIO, a déclaré que l’inclusion des pays des Balkans occidentaux et des pays non membres de l’UE dans l’initiative est un “gain de cerveaux” pour les pays individuels et pour l’Europe à travers les “cerveaux”. circulation”.

Il a déclaré qu’EUPRIO organise un atelier lors de son congrès annuel 2023 conférence à Vienne, en Autriche, le mois prochain pour partager les meilleures pratiques et expériences en essayant de communiquer la valeur et les avantages des alliances universitaires européennes aux étudiants et autres parties prenantes.

Nouveaux membres rejoignant les alliances existantes

Outre la création de sept nouvelles alliances, certaines des alliances existantes se développent avec le dernier appel Erasmus+, dont deux nouvelles universités rejoignant UNICl’Université européenne des villes post-industrielles.

Les nouveaux membres de l’UNIC sont l’Université de Lodz en Pologne et l’Université de Malmö en Suède.

Le Dr Jean van Sinderen-Law, directeur de l’UNIC à l’University College Cork, en Irlande, a déclaré qu’ils avaient un intérêt considérable de la part des universités souhaitant rejoindre leur consortium et qu’ils en recherchaient d’autres qui, selon eux, pourraient convenir.

Après un processus d’entretien, l’UNIC a décidé “démocratiquement et inclusivement” de passer de huit à 10 membres de son alliance, a-t-il déclaré, ajoutant : “Malmö et Lodz sont des villes en transition post-industrielle et les deux universités sont attachées aux valeurs fondamentales de l’UNIC. et engager et avoir un impact sur leurs villes.

READ  L'UE dit que tous les vaccins COVID ne sont pas les mêmes

Interrogé sur l’expansion de l’Initiative universitaire européenne en Europe du Sud-Est, il a répondu Nouvelles du monde universitaire: « Les défis de l’engagement de l’UE dans les Balkans occidentaux sont principalement politiques et économiques, car l’UE s’emploie à soutenir l’intégration de la région dans l’Union européenne à travers diverses initiatives, dont l’Initiative des universités européennes.

“Cependant, les défis liés à l’État de droit, à l’administration publique, à la gouvernance économique et à la confiance ne peuvent être sous-estimés.”

A la pointe de l’innovation

En plus d’augmenter le nombre d’universités impliquées, de nombreuses alliances universitaires européennes sont à l’avant-garde d’un changement innovant et transformateur de l’enseignement supérieur en Europe, loin des diplômes traditionnels à temps plein et à temps partiel.

Parmi eux se trouve l’une des premières alliances, ECIUle Consortium européen des universités innovantes, qui a fait de l’utilisation des « micro-diplômes dans les parcours d’apprentissage flexibles » sa pièce maîtresse, selon Niall Power, coordinateur institutionnel du programme Erasmus+ à l’Université d’Aveiro, au Portugal.

Il a dit Nouvelles du monde universitaire que l’ECIU délivre déjà des certificats numériques qui “attestent que les titulaires ont suivi avec succès un cours d’éducation et de formation avancé mais court et ont développé des compétences spécifiques” grâce à un modèle co-créé avec des entreprises et d’autres acteurs de la société.

“Ensemble, ils participent à la décision de ce que devrait être le contenu du cours, et les microcertificats sont flexibles, dans la mesure où ils peuvent être complétés dans différents pays et sont accessibles aux étudiants à l’intérieur et à l’extérieur du système universitaire”, a-t-il déclaré.

“Pour obtenir des micro-titres à l’Université ECIU, les étudiants relèvent des projets ou, pour être plus exact, des défis communautaires proposés par des partenaires externes tels que des entreprises, des associations civiques et des municipalités dans ce que nous appelons” l’éducation basée sur les défis “,” la recherche- éducation basée sur les défis. la recherche » et « l’innovation par défi » ».

Nic Mitchell est un journaliste indépendant et consultant en relations publiques basé au Royaume-Uni, spécialisé dans l’enseignement supérieur européen et international. Il blogue sur www.delacourcommunications.com.